Очень часто у психологов, психотерапевтов, коучей во время работы или в контакте с конкретным клиентом, или в определенных ситуациях всплывают так называемые "белые пятна", "слепые зоны" , которые могут повторяться.
Такие ситуации могут возникать как в первые несколько лет работы, так и появиться с годами, когда накапливается профессиональная усталость, равнодушие. Становится трудно определить точное место, где психолог "проваливается". Скорее всего, в этом месте появляются наслоения, которые хорошо бы в какой-то момент принести на супервизию.
Супервизия позволит определить, какие личные ограничения психолога ограничивают его профессиональную компетенцию.
Супервизия позволит определить, какие личные ограничения психолога замедляют его профессиональное становление
Ведущий : Аккредитованный междмодальный супервизор ОППЛ, клинический супервизор, супервизор-наставник, Альшаравнех Зоя Александровна
проверить в реестре: https://oppl.ru/reestryi/reestr-supervizorov-oppl.html
ссылка на рабочую группу : https://t.me/+Pu5oeW80WfkzMmRk
Данный формат супервизии ориентирован не только на разбор клиентских кейсов,
а прежде всего - на развитие профессионального мышления, позиции и устойчивости специалиста.
В центре внимания находится исследование того, как специалист мыслит, выбирает интервенции, удерживает рамку и выдерживает сложность практики.
Формат сочетает в себе классическую супервизию кейсов, элементы супервизионного наставничества и методологический разбор профессиональных решений и реакций специалиста.
Цели и задачи супервизионной группы:
развитие способности к профессиональной рефлексии
формирование устойчивой профессиональной позиции
повышение осознанности в выборе интервенций
развитие навыка самосупервизии
поддержка специалиста в работе со сложными и перегруженными случаями
Рамка работы :
Группа межмодальная, с уважением к различным психотерапевтическим подходам;
Ведущий работает в роли супервизора-наставника;
За одну встречу разбирается один-два клиентских кейса;
Участник, представляющий кейс, формулирует запрос и участвует в управлении процессом;
Возможны вопросы не только по конкретному кейсу, но и по практике в целом.
После каждой супервизионной встречи участникам предлагается сделать письменную фиксацию в чате группы. Фиксация пишется сразу после завершения встречи,
чтобы избежать смещения аффектов и сохранить целостность профессионального опыта.
Форматы письменной фиксации
1. Шеринг (по желанию)- это личная и эмоциональная обратная связь:
мысли,чувства,субъективные впечатления от процесса супервизии.
Формат свободный.
Шеринг не анализируется и не комментируется.
2. Методологическая профессиональная фиксация (рекомендуемый формат)
Методологическая фиксация направлена на осмысление собственной профессиональной позиции специалиста и служит развитию навыка профессиональной рефлексии и самосупервизии.
Ориентиры для фиксации:
что стало яснее в моей профессиональной позиции?
какую типичную трудность или профессиональное место я сегодня увидел(а)?
что я понимаю о своей логике работы?
какой профессиональный вопрос я забираю дальше?
Ведущий : Аккредитованный междмодальный супервизор ОППЛ, клинический супервизор,глубинный супервизор и гипервизор, супервизор-наставник, Альшаравнех Зоя Александровна
проверить в реестре: https://oppl.ru/reestryi/reestr-supervizorov-oppl.html
ссылка на рабочую группу : https://t.me/+Pu5oeW80WfkzMmRk